Las vivencias de una maestra

 Cuando piensas en las ventajas de los deportes de equipo , lo mas probable es que tus primeros pensamientos tengan que ver con los beneficios físicos de practicar deporte con regularidad. Si bien es cierto, la actividad física es esencial para mantener un estilo de vida saludable. La investigación también ha demostrado que jugar a deportes colectivos puede ayudar a mejorar la mente junto con el cuerpo.  Gracias a esta U.D conseguimos  trabajar  las tres dimensiones con las que se estableció la Orden de 16 de junio de 2014 (Julián, Abarca-Sos, Zaragoza y Aibar (2016) y Arnold (1991)) para el desarrollo curricular del área de Educación física a través de juegos y actividades: - La Dimensión I está relacionada con los dominios de acción motriz y está conectada con la pedagogía de las conductas motrices. Esta dimensión se desarrollará mediante el Bloque A: Resolución de problemas en situaciones motrices.  - La Dimensión II está relacionada con la cultura,...

  Al comienzo de cada sesión con un nuevo deporte, vamos a comenzar presentándolo con varios videos (en inglés) para que visualicen como se juega y posteriormente realizaran un  kahoot para comprobar que han entendido lo visto y que tienen claras las normas básicas de ese juego, utilizando sus propios chrome books.       Las actividades con Kahoot son buenas hacerlas en grupos y que sirvan para trabajar de manera colaborativa. Además, aprovechamos a hacer de manera aleatoria con dados los equipos y, para crear lazos, eligieron nombres de equipo y elaboraros como una pizarra de anotaciones para apuntar sus propios progresos.  Por propia experiencia, son cursos muy competitivos y quería que realmente creasen un EQUIPO.   Al final, lo que mas nos importa en este tipo de unidades es la parte social y colaborativa. Queremos que aprendan que en los deportes de equipo es fundamental es el respeto, la unidad y la confianza en todos los miembros de...

  El JUEGO es  fundamental para el aprendizaje de nuestros alumnos en cualquier área.  En este caso, crearemos aquellos que impliquen el control del balón o que se trabajen las diferentes habilidades necesarias de cada deporte.  Todos sabemos que, si ademas tiene una pizca de competitividad, el éxito esta asegurado. Por otro lado, es fundamental aprovechar esa competitividad para trabajar y aprender a apreciar el éxito de los demás . Una de los aspectos que podemos observar es que el proceso de dominio del balón, o las diferentes técnicas de trabajo interesan a todos, les guste o no ese deporte. Por ello, queremos que los juegos invadan nuestras sesiones y que llevar a cabo ese deporte sea un contenido más y no el principal.  Los juegos que han tenido más éxito son:  La muralla china.  Gavilan gavilan. El comecocos. Los 10 pases. Otro de los recursos que ha funcionado bien en estas sesiones  para poder trabajar las diferentes habilidades motrices ...

 Los deportes de oposición y colaboración tienen por objetivo desarrollar el trabajo en equipo para la consecución de un objetivo en particular que, por lo general, es vencer a un equipo contrincante. Los deportes de esta índole son diversos y es fundamental enfrentarlos con organización y colaboración. Algunos ejemplos de este tipo de deportes son el fútbol, el  handball , el basketball, etcétera.  Llamamos deportes de oposición y colaboración a aquellas actividades deportivas cuyo principal propósito es el desarrollo de actitudes de trabajo en equipo que permitan resolver problemas relacionados con el entorno, los materiales y las personas. En ellos, además, existe una interacción de sistemas complejos organizados, cuyo principal objetivo es ser capaces no sólo de aprender cómo individuos sino como equipo. Es muy importante mantener el orden ya establecido por los participantes, para lograr ganar. En este tipo de deportes colectivos, es importante resolver los problema...

 Ponemos  en práctica cada unos de los deportes en el campo de una manera colaborativa y jugando todos con todos.  También, decidimos grabar los partidos para que vean cómo trabajar de manera colaborativa y contra el equipo contrario para que puedan AUTOEVALUAR estos aspectos ellos mismos. Además a través de un formulario, comprobaremos sí reflexionan sobre los valores trabajados y si valoran y ven si es interesante trabajar estos aspectos y, de la misma manera, si ven necesaria su aplicación en el aula.